<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> KẾ HOẠCH DẠY THEO CHỦ ĐỀ</b>
<b> MÔN : MĨ THUẬT – LỚP 9</b>

<b>Chủ đề 5: SÁNG TẠO TỪ VẬT TÌM ĐƯỢC (3 tiết)</b>
<i>Ngày soạn: 17/11/2019</i>

<i>Tiết chương trình: 12,13,14.</i>

<b>I. Mục tiêu chung: </b>(HS cần đạt ).

<i><b>- </b>Kiến thức: </i>Hình thành được ý tưởng sáng tạo từ vật tìm được.

<i><b>- </b>Kỹ năng</i>: + Biết lựa chọn và kết hợp các vật liệu để sáng tạo được tác phẩm mĩ
thuật.

+ Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trường.

<i><b>- </b>Thái độ:<b> + Trình bày và phát triển được ý tưởng sáng tạo trong nghệ thuật tạo hình</b></i>
<b>II. Phương pháp và hình thức tổ chức:</b>

<b>-</b> Phương pháp: Trực quan, gợi mở, luyện tập, thực hành; vận dụng pp liên kết HS
với tác phẩm.

<b>-</b> Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân.
+ Hoạt động nhóm.
<b>III. Đồ dùng và phương tiện:</b>

<b>Chuẩn bị của GV:</b>

- Sách Học Mĩ thuật lớp 9 theo định hướng phát triển năng lực
- Một số tranh ảnh giới thiệu mơ hình sáng tạo từ các vật tìm được.

<b>Chuẩn bị của HS:</b>

- Sưu tầm đồ vật bỏ đi, phế liệu sạch...
- Một số dụng cụ liên quan đến học tập.
<b>IV. Các hoạt động dạy - học:</b>

<b>Nội dung</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Đồ dùng/</b>

<b>Phương tiện/ sản</b>
<b>phẩm của HS</b>
<b>HOẠT ĐỘNG 1. (Tiết 1) </b><i>Tiết chương trình: 12.</i>

<b>SÁNG TẠO TỰ DO</b>
<b>Mục tiêu ( HS cần đạt được)</b>

</div>

<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Tạo được một sản phẩm từ vật liệu phế thải.

- Có ý thức bảo vệ mơi trường, tái sử dụng các vật liệu đơn giản có ở quanh ta.
<b> 1.1. </b>
<b>Tìm </b>
<b>ý tưởng </b>
<b>sáng tạo.</b>
<b>1.2. </b>
<b>Tạo hình</b>
<b>sản phẩm</b>
<b>từ ý tưởng</b>

<b>sáng tạo.</b>

<b>1.3.</b>

<b> - Nhận xét,</b>
<b>đánh giá </b>
<b>- Dặn dò</b>

- GV cho học sinh quan sát
một số sản phẩm sáng tạo từ
vật tìm được để kích thích
sự tị mị ở học sinh.

- Em thấy sản phẩm này
được sáng tạo từ những vật
liệu phế thải gì?

- Hình dáng, màu sắc của
các vật liệu trên sản phẩm có
giống vật liệu em sưu tầm
không?

- Em có ý tưởng làm sản
phẩm gì vật liệu em sưu tầm
được?

- Em hãy lựa chọn, tập hợp
các vật liệu phù hợp với ý
tưởng sáng tạo.

- Lắp ghép. Điều chỉnh các
vật liệu để tạo sản phẩm.
- Trang trí hoặc vẽ thêm

màu để sản phẩm hấp dẫn

hơn.

- GV có thể cho HS quan sát
một số sản phẩm trong lớp
để học sinh tự nhận xét sản
phẩm của các nhóm.

- Tiết sau trưng bày hoàn
thiện sản phẩm.

- HS quan sát trả lời câu
hỏi theo yêu cầu.

- Học sinh tập hợp các
vật liệu đã sưu tầm, tạo
kho nguyên liệu chung
của nhóm

- Quan sát kho nguyên
liệu để hình thành ý
tưởng sáng tạo.

- HS trả lời câu hỏi

- Học sinh lựa chọn vật
liệu, hình thành ý tưởng
và sáng tạo với những vật
liệu đó.

- HS tập nhận xét bổ
sung cho nhau qua các
sáng tạo của nhóm mình
và nhóm bạn.

- Sản phẩm
GV sưu tầm.
- vật liệu
học sinh sưu
tầm.

- Vật liệu
chung của
nhóm

- Sản phẩm
của HS.

</div>

<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TRƯNG BÀY VÀ HOÀN THIỆN SẢN PHẨM </b>
<b>Mục tiêu:</b> ( HS cần đạt được).

- Học sinh biết lựa chọn các vật liệu để tạo được một ý tưởng sáng tạo .
- Tạo được một sản phẩm sáng tạo từ các vật tìm được.

- Tăng cường tính sáng tạo qua các vật liệu, phế liệu thải.
<b> 2 2.1. </b>

<b>Trưng bày,</b>
<b>chia sẻ và</b>
<b>thảo luận.</b>

<b>2.2. </b>

<b>Hoàn thiện</b>
<b>sản phẩm.</b>

- GV nêu một số cách thức,
ý tưởng sáng tạo của các sản
phẩm để học sinh thảo luận
theo các quy trình sau:
+ Lí do em chọn sản phẩm.
+ Cách thức tạo ra sản phẩm
ra sao.

+ Theo em cần thay đổi chất
liệu, vật liệu gì để sản phẩm
tốt hơn.

+ Điểm em thích trên sản
phẩm của bạn và của mình
là gì.

+ Em thích nhất sản phẩm
nào, vì sao.

- Sau khi chia sẻ kinh
nghiệm của mình và của
bạn, với kiến thức thu thập
được em hãy hoàn thiện sản
phẩm của mình.

Học sinh trưng bày sản
phẩm của hoạt động
trước, chia sẻ và thảo
luận theo nội dung yêu
cầu của giáo viên.

- Học sinh tiếp tục bổ
sung hoàn thiện sản
phẩm của mình.

- Hổ trợ nhau để sản
phẩm hoàn thiện hơn.

Sản phẩm
của học sinh

<b>HOẠT ĐỘNG 3:( Tiết 3) </b><i>Tiết chương trình: 14.</i>
<b>TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM</b>

<b>Mục tiêu:</b> ( HS cần đạt được).

</div>

<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Giới thiệu được sản phẩm sáng tạo của mình và của bạn, biết cách sử dụng các vật
liệu thải để tái sử dụng.

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường .
<b>3.1. </b>

<b>Trưng bày,</b>
<b>giới thiệu</b>

<b>sản phẩm.</b>

<b>3.2. </b>

<b>Phát triển</b>
<b>mở rộng</b>

- GV hướng dẫn học sinh
trưng bày sản phẩm của
mình để giới thiệu với nội
dung:

+ Ý tưởng hình thành sản
phẩm.

+ Quá trình thực hiện để
hoàn thiện sản phẩm.

+ Cảm nhận về sản phẩm
của mình, của bạn.

+ Nét độc đáo của sản phẩm.
- Em hãy tưởng tượng và
sáng tạo thêm các sản phẩm
mĩ thuật khác từ các vật liệu
quanh em.

- HS trưng bày sản phẩm
theo tổ nhóm

- HS thuyết trình, giới
thiệu sản phẩm của mình
và nêu cảm nhận về sản
phẩm.

- HS về nhà sưu tầm làm
thêm sản phẩm khác.

</div>

<!--links-->